Педагогическая поэма (ремикс)

Светлой памяти моего педагогического таланта посвящается

Где-то в начале сентября

Боже, как Ты был мудр, когда создал безработицу! Честь и хвала Тебе за это! Как прекрасно, что можно пить пиво прямо с утра, нимало не заботясь о том, что придется дышать на начальство! Ближе к обеду затягиваешь с друзьями ленивый разговор о месте интеллигенции в русском обществе. Конечно, о чем еще рассуждать? Ведь мы тоже считаем себя интеллигентами, чем вызываем здоровый смех у окружающих. Ну и пошли они…

Родное государство отняло нас от груди школы, всучило багаж знаний о себе и о мире. Затем вышвырнуло в неизвестность. Уже около двух месяцев я нахожусь в состоянии свободного полета. Мне легко и прекрасно.

На грешную землю меня вернула Сашка:

- Бери завтра документы и утром приходи.
- Зачем?
- Я тебе работу нашла. Учителем будешь.

Мир потерял краски и поблек.

- Да не хочу я работать никаким учителем! Ты на меня посмотри! Разве я похожа на училку?
- Хватит уже дурью маяться. Чтоб завтра была как штык!

…Утром я пришла на свое новое место работы с тайной надеждой, что меня не возьмут. Куда там! Они еще обрадовались, будто к ним невесть какой специалист пожаловал. Во дают!

Первый урок

Почему-то принято считать, что перед первым уроком непременно надо волноваться. А эти еще как сговорились: “Поздравляем! Первый урок бывает раз в жизни! И это великое событие!” - и т. д. и т. п. Несут всякую чушь. Да нет у меня никаких эмоций по этому поводу. В голове только одна мысль звучит и отдается в ушах гулким эхом: “Спать хочу! Чу-чу-чу…”

Мне кажется, что я как раз и есть тот человек, о котором нам столько твердили в институте. Я - случайный человек в педагогике.

Единственный вопрос, который меня всегда волновал, - проверяют ли учителей на вменяемость? И если нет, то почему? Вот я работаю, а кто знает, может, у меня с головой не все в порядке? Да каких только уродов не бывает… А тут берут кого-то с улицы и к детям запускают. Отчаянные!

Коллеги

Неделя прошла спокойно. Руководство про меня благополучно забыло. Педколлектив на меня не реагирует. На мои робкие “здрасьте” никто в учительской даже голову не поворачивает. Называется, люди с высшим образованием! Еще и очки нацепили…

Соратники вспомнили обо мне через полмесяца. По очень прозаической причине: надо было собирать деньги на чей-то юбилей. Меня отыскали, выспросили имя-отчество и лишили тридцатки на обед. После чего про меня опять забыли.

Занятия по повышению педмастерства

Ей-богу, так и называется - педмастерство! Ну о чем может подумать несведущий человек?

14.00 Начало. Надо сказать, что название соответствует содержанию. Об этом можно судить по заявленным темам и восторженным лицам слушателей.

15.00 Уже час они несут всякую хрень о том, что деточек надо любить, не обижать. И все это с таким видом, будто они впервые до этого додумались. Мы же все это проходили в институте и перед госами рассказывали друг другу дрожащими голосами.

15.20 Боже мой, как далеко шагнула педагогическая мысль! Эти мудрые люди только что поведали нам, смертным, что все дети разные и к каждому нужен свой подход. Кто бы мог подумать! Нет, надо будет взять у них автограф.

15.30 Сижу, откровенно скучаю. Чтобы как-то занять себя, оглядываюсь по сторонам: может, кто-нибудь тоже парится? Куда там!! Они в полном восторге от этих великих дидактов! Эти почтенные дяди и тети напоминают фанатов “Руки вверх” во время концерта. Еще минута - и они порвут докладчиков, чтобы у каждого был хотя бы клочок педагогических откровений.

15.40 Господи, как же я жрать хочу! Кто это там сказал “фу”? Вам не нравится слово “жрать”? Да, я уже не есть хочу, а именно жрать! Когда эти садисты выпустят нас на волю?

…О, кажется, уже последний лист речи пошел! “Вопросы есть?” Нет, нет! Не спрашивайте ее ни о чем!

Размечталась… Какой-то тип решил тоже блеснуть интеллектом. Чтоб ему…

16.00 Ура! Господи, я знаю, что Ты есть! Это Ты спас меня. Распахнул двери моей нудной тюрьмы и мягко подопнул меня: “Беги, дщерь моя недостойная!”

Провалитесь вы все вместе с вашим мастерством - у меня обед дома стынет!

На бегу оборачиваюсь - я одна в пустом коридоре. Мои коллеги облепили этих горе-Ушинских, как мартышки пальму, и наперебой выражают свой восторг по поводу семинара. Неужели им это нравится? Извращенцы.

Хобби

В каждом коллективе - свои обычаи: где-то принято обсуждать одежду (естественно, не свою, а соседа), где-то в чести сплетни. У нас же все гораздо интереснее. Здесь какая-то неудержимая страсть к написанию докладных. Причем неважно, на кого и за что. Важен сам процесс.

Однажды ко мне подошла женщина с сердито сжатыми губами. Есть такая категория людей, перед которыми всегда чувствуешь себя как провинившийся школьник. Вот она как раз из их числа. Она отрекомендовалсь завучем или кем-то там еще из руководящих, я не уловила - просто вдруг стало страшно.

- На вас поступила докладная. Вы не вымыли доску в кабинете.

Моему удивлению не было предела. Оказывается, даже по такой мелочи надо бумагу марать.

- А кто написал-то?
- Какая разница?

Но потом она назвала фамилию. Легче не стало. Этого человека я совсем не знаю. Мне прочитали лекцию о вреде невымытых досок и отпустили с миром.

Первая зарплата

Огромная очередь из преподавателей уже давно переминается с ноги на ногу в ожидании вожделенных денег. Мимо проходят дети и видят, как их оборванные наставники крутятся возле кассы. Жалкое положение! Оно усугубляется тем, что скоро окошечко с деньгами закроется. Очередь волнуется и гудит.

Тут из бухгалтерии выскакивает какая-то малолетка:”Эй, вы! Посмотрели на время и разошлись по домам!” Очередь заискивающе улыбается и бормочет:”Ну, может, как-нибудь… Ну, вы уж нам дайте… Ведь нас немного осталось…” Их скромность придает малолетке смелости: “Вы что, не поняли? По домам!”

А эти чертовы интеллигенты с огромным педагогическим стажем не могут заткнуть ей рот. Она глядит на всех победителем, этаким Наполеончиком дебета и кредита.

- Надавать бы тебе по фарам! - отчетливо произношу я.

Она недоуменно смотрит на меня. Учителя одобрительно хмыкают. Юная бухгалтерша пытается просверлить меня взглядом. Это у нее не получается, и она исчезает за дверью своего кабинета.

Через несколько дней мы столкнулись в коридоре. Она скорчила такую рожу, будто поскользнулась и упала в блевотину. В ответ на это я показала ей средний палец. На чем обе стороны разошлись, довольные собой.

Первая же полученная мной зарплата подтвердила мои мысли о том, что педагогика - это что-то чужое. Милый Боженька, забери меня отседова!

Алина Зуева

Источник: Молодой Дальневосточник